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艺考须知

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艺考中的现场报道,这样做更带感

发布日期:2019-11-01 作者: 点击:

伴随今年武大退出校考,专事 “现场报道”的巨头名校只剩暨南一所。但在黑龙江统考中的“主持” 一项也体现现场报道元素。评分标准中表示“突出新闻事件的结构, 体现现场报道的形式”。“模拟现场报道”是暨大首创考试环节。2009年专业首届招生即设立。随后的2012年,同为新闻王牌的武大,在复试中设置“模拟现场报道”。此前为“主持展示”“场景主持”。考生根据所提供的文字材料,以出镜记者的身份进行模拟现场报道。【呼和浩特播音暨大播音参与创办者之一林小榆曾表示,主要考察的是学生作为“出镜记者”,对新闻主题的选择与提炼、新闻现场描述能力、报道内容的编排等。要想完成这1.5-3分钟的报道任务,应该注意一感一化。

 

一、 坐标感(具体方位)

  地点是新闻六要素之一。对于出镜地点的确立,在你开口之际就要传递给大家。选择的地点一定要是典型环境。比如“改革开放四十周年”,深圳就是一个绝佳样本,可以成为你的出镜地理坐标。但要进一步细化,可以选择莲花山公园山顶广场的邓小平雕像下。寓意在中国改革开放总设计师的擘画下,中国开启的改革历程。也可以身处深圳市委大院门前的孺子牛雕塑,雕塑形态象征了这座开放前沿城市的“拓荒牛精神”——靠着拼搏进取,从小渔村到大都会的变身。


很多小伙伴,现场报道说大地名,没有小地点。比如中(央)、省、市、区、县、镇、村这样的行政级别,【呼市播音艺考】你的出镜地点也要是具体而微,可感可知。对于类乎“改革开放”的大主题,一定要找准微观出镜坐标点。再如,“天猫双十一”,你可以直击天猫双十一狂欢夜现场的交易成交纪录。也可以前往专营淘宝生意的淘宝店主家中目击“战况”,还可以去往快递派送网点聚焦揽货盛况。同时如今网购节线上线下融合,开辟线上线下“双战场”。 线下实体店这个出镜地点也是艺考生少有考量的选择。

 

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还如事涉“高考”现场报道。你可以去气象局打听天气,可以到交管局调度中心实时监测大屏打探交通,还能走访酒店调查“高考房”,探寻“高考经济”( 考生高考房、酒店谢师宴、旅行社毕业旅行、驾校优惠学车等)。只要与高考攀上关系,考前(高中最后一课的课堂)、考中(押送考试试卷现场)、考后(高考阅卷现场探访),一切周边外围都可以成为你的出镜报道坐标。不要眼光思维紧盯在高考开考校门周围的传统现场。


二、 可视化(描述带感)

由于“模拟现场报道”是一种架空场景的仿真,因此,【呼和浩特艺考】可视化是必要条件。你要为大家创设出一个可感可观的新闻现场。暨大老师明确表示要积极调动自己的联想力和想象力,让考官体会到声临其境。可视化的第一条就是描述现场,闻到刺鼻的味道、往这边走,往那边看、跟随我们的镜头看过来……在考试中,你要合理想象,通过看、听、嗅、尝、触等多种感官体验,来创设一切与事件主题相关的现场信息,然后或依据一定的方位顺序,比如从点到面,从上到下,或依据一定的逻辑关系,给老师指示一条清晰的观察、了解现场的路径,使之形成脉络图、空间感。特别注意,观察现场,捕捉动态。静态信息和动态信息都要兼备。不能全部是静态的常见存在。没有一些鲜活的实时画面。例如,报道“广州迎春花市”一事, 摆放着的各种多肉植物、组合盆栽、传统花卉的介绍,就是静态描述。动态信息则是市民淘货、驻足观花、拍照留念这些动作元素。


“无实物表演”,手上的“实物”“道具”动起来。可视化还可以运用现场报道常用表现手段。如道具中的小题板。央视新闻频道出镜记者最喜欢选用题板、A4纸演示来介绍。比如杭州雾霾,央视记者出镜报道时,手中展示一份实时PM2.5浓度图表。并说“我手上的这一张图是……,大家可以看到(梳理重点)”。同为雾霾报道,【播音】央视记者在石家庄现场报道时,出镜记者也表示“我身边的图版上是三张空气指数表……”这样的手段在艺考中可以运用。避免手势动作单一,肢体语言全方位展现。营造出更加生动带感的现场。还如央视记者在报道一场听证会前,出镜报道开场说道“我手上是刚刚拿到的听证会与会人员名单”,并简单梳理了人员构成、身份等信息。然后展示了一份A4纸,上面是提前设计好的关于这次听证会的市民意见问卷调查。这样的两个可视化信息点,让观众可以通过图示、图表“简”阅、明了不便口头介绍的抽象信息。成为出镜报道的加分项。

 

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又如今年央视新闻频道特别节目《开卷两会》中,记者出镜报道四川凉山火普村。为了展示精准脱贫的新旧对比,开场便是“首先通过航拍来看看火普村全貌”。艺考中同样适用,比如需要全景俯看介绍一些情景,可以仿真借用这种形式。【播音艺考】简单的一句“通过航拍我们可以看到”,展示不一样的新闻视角,让考官同时看出你的媒介素养。当然,你在说“通过我们的航拍画面,大家可以看到……”这里应该紧跟俯瞰全景描述。因为这是“无实物表演”,需要同步解说。


同样,监控设备的广泛应用,为传统电视新闻拓宽了素材空间,增强新闻的现场感。如今的出镜报道中,随处可见记者所言“通过视频监控,我们可以看到……”,因此,小伙伴在考试中模仿这种,通过监控视频实时画面来描述新闻现场,也是非常出色的运用。自然,这些手段是为内容服务的,小伙伴运用这些元素要适合新闻报道主题。可视化还有用手丈量雪的厚度、手上拿着的矿泉水、地面温度烫得可以煎鸡蛋……一定要眼、耳、鼻、舌、身,调动全部来构造场景。【艺考除却这些手段运用的可视化,在描述时,遇到一些概念、数字等抽象物时,一定要打比方来翻译。“暴雨倾城,10小时雨量相当于5个东湖”“直击武汉洪灾,22.5个东湖从天而降”“1998年以来最强暴雨袭击武汉,两天下了22.5个东湖”……降雨量大家没有概念,为了让市民感受更直观,武汉媒体,习惯用“下了几个东湖”来衡量雨下了多少,这几乎成了当地气象新闻的特色。还如“白虎的寿命一般仅在15岁左右,此时已相当于人类的六十花甲”。动物年龄大家没有参照,这时拿人类来类比,一下子清晰明了。

 

比如成都媒体细致到只要提及外币就换算成人民币币值,外国历史年代对应中国历史朝代,国外地名地点对应国内相应地标。记忆犹新,2015年曼谷商业中心著名景点四面佛附近发生爆炸,中国游客2死15伤。编辑们就在内文“四面佛”这一地名后标注加释“相当于成都春熙路”,让读者会心会意。“服务观众不是一句空泛的口号,从观众关注的每一个细节开始。一个服务电话,一张示意图,一段新闻链接,我们也许就可以直达大家的内心。我们不遗余力地完善媒体的服务功能,让她不仅仅只是一个单纯的接收器,而是与人们生活息息相关的好伴侣。”做好“模拟现场报道”, 对于报道中的可视化这个道理相通。最后,【播音艺考】在模拟现场报道中勿忘例举细节!一个细节胜过千言。其实前述的可视化部分,就有细节展示。不过,还得提醒,你要活在现场,不要立在现场。打捞细节、发现细节,让细节来活化这个“模拟现场报道”。


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